10. 培养幼儿的时间观念,具体培养方式可以从以下几个方面入手() A. 帮助幼儿形成有序的生活规律 B. 让幼儿在活动中积累有关时间的经验和认识 C. 引导幼儿学习与时间相关的概念、语词 D. 通过直观、具体的形象事物对幼儿进行时间观念的教育 ...
14. 想象可以透过表面现象发现事物的本质和规律。() A. 错误 B. 正确 ...
20. 幼儿社会化的意义可以从个体和社会两个方面来讲。 A. 错误 B. 正确 ...
6. 强化程序可以分为连续强化和间歇强化两大类。 A. 错误 B. 正确 ...
13. 高级条件作用律在条件作用形成以后,条件刺激可以像无条件刺激一样诱发出有机体的反应。 A. 错误 B. 正确 ...
21. 单独游戏是指儿童可以精力较为集中地、独自地玩某种玩具或其他的东西,不与旁人发生关系,不参加别人的游戏。 A. 错误 B. 正确 ...
17. 创造性游戏又可以分为合作游戏、结构游戏、表演游戏. A. 错误 B. 正确 ...
25. 在二级条件作用的基础上,可以进一步建立多级条件作用。 A. 错误 B. 正确 ...
32: 凯米认为幼儿教育的最终目标可以分为长期和近期两种( ) A: 错误 B: 正确 ...
3. 行为目标是一系列可以观察或测量的幼儿学习行为变化的结果( ) A. 错误 B. 正确 ...