9. 为了使学生理解数学概念、定理、法则,全面系统地掌握数学知识,提高解题的技能、技巧,习题有着不可取代的作用。 A. 错误 B. 正确 ...
6. 数学习题的知识功能是通过数学习题,使学生获得系统的数学知识,形成必要的技能、技巧。 A. 错误 B. 正确 ...
1. 中小学数学教学原则构成一个有层次的结构系统,按照曹才翰、蔡金法的观点 ,这个系统可以分为三个层次,其中不包括 A. 目的性原则 B. 准备性原则 C. 结果性原则 D. 技术性原则 ...
3. 新的数学课程将不再强调是否向学生提供了系统的数学知识结构,而是更为关注是否向学生提供 了具有现实背景的数学。 A. 错误 B. 正确 ...
4. “系统复习基础知识——典型例题示范——总结——布置作业”是( )的课堂基本结构。 A. 练习课 B. 复习课 C. 新授课 D. 讲评课 ...
26. 修改文章时不必考虑系统、整体。 A. 错误 B. 正确 ...
29: 观察评价法可分为一般系统观察和临时观察 A: 错误 B: 正确 ...
30: 学生学习的维持系统是指动机和兴趣 A: 错误 B: 正确 ...
33: 昆体良的《雄辩术原理》是第一本专以教育为题材的古代西方的系统著作。 A: 错误 B: 正确 ...
10. 初步建立学校系统——官学和私学是在 A. 汉代 B. 南北朝 C. 秦 D. 战国 ...