(判断题)44: 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)37: 追踪法,是指观察者事先确定1~2个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏中的活动情况。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)36: 对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。 A: 错误 B: 正确 ...
(多选题)28: 幼儿游戏的动机可以分为三种类型,分别是( )。 A: 内部动机 B: 直接动机 C: 内部控制 D: 外部动机。 ...
(多选题)27: 在我国幼儿园中,创造性游戏一般包括____。 A: 角色游戏 B: 结构游戏 C: 表演游戏 D: 有规则游戏。 ...
(多选题)23: 对幼儿游戏行为的评价包括____。 A: 游戏的情感体验 B: 游戏的认知表现 C: 游戏的社会性发展 D: 游戏的动作技能。 ...
(多选题)22: 下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。 A: 建构技能 B: 动作技能 C: 建构能力 D: 社会性水平。 ...
(单选题)19: 教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色,以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿,这是____。 A: 合作介入 B: 指导性介入 C: 平行介入 D: 外部干预。 ...
(单选题)13: 幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料,这是游戏动作的____。 A: 重复性 B: 随意性 C: 灵活性 D: 非常规性。 ...
(单选题)11: 幼儿游戏时“玩”即“目的”,这说明幼儿游戏的动机是( )。 A: 内部动机 B: 直接动机 C: 外部动机 D: 间接动机。 ...