15: 创 设 幼 儿 园 教育活动情境的原则( ) A: 互动性原则 B: 效用性原则 C: 特异性原则 D: 安全性原则 ...
1: 强调幼 儿、教师与教育情境交互作用的是( ) A: 近期目标 B: 生成性目标 C: 行为目标 D: 表现性目标 ...
5. 以某个或某类具体的教育活动为时间单位的教育活动情境的设 置 是( ) A. 背景型教育活动情景 B. 对象型教育活动情境 C. 行为型教育活动情境 D. 认知型教育活动情境 ...
11. 根据幼儿发展状况可将对象型教育活动情境创设分成 ( ) A. 认知型教育活动情境的创设 B. 行为型教育活动情境的创设 C. 背景型教育活动情景 D. 能力型教育活动情境的创设 ...
5. 创设背景型教育活动情境应考虑的 要 素 有 ( ) A. 教育活动的空间 B. 教育活动的时间 C. 教育活动的内容 D. 教育活动的材料 E. 教育活动形式与气氛 ...
2. 教师在幼儿园教育活动情境 中 的 作 用( ) A. 建构教育活动情境 B. 监控教育活动情境 C. 调节教育活动情境 D. 调节教学氛围 ...
9. 幼儿园讲述活动的语言情境较为宽松。 A. 错误 B. 正确 ...
2. 为了让情境表演讲述更精彩,要选择人物众多的内容。 A. 错误 B. 正确 ...
8. 幼儿园谈话活动情境创设的方式有()。 A. 用实物创设情境 B. 以语言创设谈话情境 C. 以游戏的形式进行创设 D. 用直观教具创设情境 E. 用动作创设情境 ...
2: 教师通过创设一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的活动,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度,这类活动属于 A: 自我教育活动 B: 社会环境与规范认知活动 C: 人际...