A.亨廷顿
B.萨柏
C.科曼
D.罗杰·考夫曼
正确
2.(单选题)终身学习是（）、个性化的，尊重每个人的个性和独立性，重视学习者自主、自发地不断学习，它不仅使学习内容多样化，而且教育与学习的技术方法也进一步扩大，学习者可以自主地从多种学习内容和学习方法中进行选择。
A.多样化
B.差异化
C.系统化
D.信息化
正确
3.(对错题)职业锚是个人短期寻找所形成的职业工作定位，是个人的短期贡献区。
A.对
B.错
正确
4.(对错题)补偿教育曾经是基础教育的主导方向和基本类别。其目的是为那些因各种原因失去受教育机会或未完成正规的基础教育的人提供第二次教育机会，这类教育带有明显的补偿性质。
A.对
B.错
正确
5.(对错题)成人教育的非正规性要求我们突破学历教育的束缚，大胆地组织形式多样的、非学历的、非正规的、以满足个人教育需求和志趣爱好的文化生活教育活动，以提高人民群众的精神文明水平和生活质量。
A.对
B.错
正确
6.(对错题)职业环境的变化，要求个体对自身的职业生涯发展承担更多的责任，同时个体也获得更多的机遇。为了建构可持续发展的职业生涯，个体有必要确立积极健康的职业价值观，通过终身学习寻求职业发展的机会，进而实现自身的职业目标。
A.对
B.错
正确
7.(单选题)哪个国家的政府于1993年制订了一项“新课程计划”,提出要在现有的培训点基础上再建立6万个新的培训点以方便人们参加培训；同时推出了雇员休假计划，目的是鼓励雇员参加继续教育与培训以适应劳动力市场的新需要。()
A.丹麦
B.法国
C.日本
D.英国
正确
8.(单选题)终身学习的（），是指接受终身教育的人包括所有的人，无论男女老幼、贫富差别、种族性别。
A.总体性
B.全民性
C.广泛性
D.特定性
正确
9.(单选题)（）说过：“选择职业是人生大事，因为职业决定一个人的未来。”
A.卡特
B.卢梭
C.莱布尼茨
D.柏拉图
正确
10.(单选题)终身学习的目标也是多样化的，“学会认知、学会做事、学会生存、学会（）”是终身学习的重要理论支柱与最终目标。
A.发展
B.协作
C.共处
D.生存
正确答案：C.共处
