(单选题)1: 党的（ ）提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。
A: 十九大
B: 十八大
C: 十七大
D: 十六大
(单选题)2: 从思想道德修养与法律基础的课程性质来看，它是一门什么样的课程（ ）。
A: 公开课
B: 思想政治理论课
C: 公共课
D: 必修课
(单选题)3: （ ）是我们理解当前所处历史方位的关键词。
A: 新时期
B: 新征程
C: 新使命
D: 新时代
(单选题)4: （ ）是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
A: 法律素养
B: 法律能力
C: 法治素养
D: 法制素质
(单选题)5: 到了本世纪中叶，我们党和国家将会实现怎么样的发展目标？
A: 全面建成小康社会
B: 基本实现社会主义现代化
C: 成为富强，平等，法治，民主，和谐的世界一流国家
D: 成为富强，民主，文明，和谐，美丽的现代化强国
(单选题)6: 思想道德和法律都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的（ ）。
A: 思想基础
B: 经济基础
C: 历史基础
D: 发展基础
(单选题)7: 法律和道德是维护社会秩序的两种基本手段，下列关于二者关系的说法中，正确的是（ ）
A: 法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制定提供依据
B: 凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为
C: 法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域
D: 凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为
(单选题)8: 2035年我国将实现（）
A: 全面进入小康社会
B: 全面建成小康社会
C: 基本实现现代化
D: 成为社会主义现代化强国
(单选题)9: “思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育。（）
A: 对
B: 错
(单选题)10: “学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。”这句话告诉我们要( )
A: 有本领
B: 有担当
C: 有责任
D: 有理想
(单选题)11: （ ）和法治素养，是新时代大学生必须具备的基本素质
A: 思想政治素质
B: 思想道德素质
C: 道德素质
D: 个人修养
(单选题)12: 党的十九大，提出了“培养担当（ ）大任的时代新人”的战略要求
A: 国家富强
B: 民族复兴
C: 社会和谐
D: 国富民强
(单选题)13: 法律是成文的道德，道德是内心的法律。这句话是要强调（ ）
A: 法律和道德两种规范调节的领域相同
B: 法律和道德两种规范的实现方式相同
C: 法律和道德两种规范的实施载体相同
D: 法律和道德都具有规范社会行为，维护社会秩序的作用
(单选题)14: 关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是（ ）。
A: 人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
B: 人生观对世界观的巩固. 发展和变化起着重要的作用。
C: 正确的人生观是正确世界观的基础。
D: 有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
(单选题)15: （ ）是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
A: 人生态度
B: 人生目的
C: 人生价值
D: 人生道路
(单选题)16: 主观为自己，客观为他人，是合理利己主义的代表性观点，它是一种消极的人生价值观，其错误的理论依据在于（）
A: 人具有社会性
B: 人的社会性和自然性是统一的
C: 人的本性是自私的
D: 人的本质是一切社会关系的总和
(单选题)17: 衡量一个人社会价值的标准是（）
A: 对社会和他人所做的贡献
B: 对自我理想实现的程度
C: 对社会理想的实现程度
D: 对自身物质和精神需要的满足程度
(单选题)18: 当前我们所倡导的科学高尚的人生观的核心内容是（）
A: 为人民服务
B: 勤劳致富
C: 锐意改革
D: 为共产主义事业奋斗终身
(单选题)19: （）的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。
A: 爱国主义
B: 利己主义
C: 实用主义
D: 服务人民、奉献社会
(单选题)20: （ ）是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
A: 人生态度
B: 人生道路
C: 人生价值
D: 人生目的
(单选题)21: 判断 在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
A: 正确
B: 错误
(单选题)22: 判断 的自然属性是人的本质属性。
A: 正确
B: 错误
(单选题)23: 所谓世界观，是（）
A: 科学的人生态度
B: 人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法
C: 对人生目的和人生价值的根本看法
D: 人们对整个世界最根本的看法和观点的总和
(单选题)24: 个人与社会关系中的个人是指：（）
A: 在历史上起过重大作用的人物
B: 生活在社会中的人类的个体
C: 脱离时代抽象出来的人类共性
D: 非具体的人、抽象的人
(单选题)25: 大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到( )。
A: 追求拜金主义
B: 追求享乐主义
C: 追求个人主义
D: 树立正确的幸福观
(单选题)26: 任何一个健康的人都有自己的人生态度，但并非所有人的人生态度都是正确的。下面哪些行为反映的是不正确的人生态度：（）
A: 浑浑噩噩，及时行乐
B: 知难而进，乐观向上
C: 勇于拼博，艰苦创业
D: 与时俱进，开拓创新
(单选题)27: 下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（ ）
A: 个人的能力越强，其人生价值也就越大
B: 个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大
C: 个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大
D: 个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大
(单选题)28: 马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（ ）
A: 人的价值就是人自身的存在
B: 人可以有受限制地创造出自己的价值
C: 人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足
D: 人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
(单选题)29: 关于“人的本质”的正确观点是（ ）
A: 人的本质就是人的自然属性
B: 人的本质是自由
C: 人的本质是自私
D: 人的本质是一切社会关系的总和
(单选题)30: 人生的社会价值是（ ）
A: 个体对自己生命存在的肯定
B: 个体对自己生命活动需要的满足程度
C: 个体对自己的尊重和个人的自我完善
D: 个体的实践活动对社会、他人所具有的价值
(单选题)31: “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）
A: 自然属性是人的本质属性
B: 社会属性是人的本质属性
C: 自然属性和社会属性都是人的本质属性
D: 自然属性和社会属性都不是人的本质属性
(单选题)32: 人生态度属于人生观的范畴，是指( )
A: 人生实践活动的总目标
B: 人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义
C: 人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度
D: 人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图
(单选题)33: 爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是( )
A: 个人的社会存在
B: 个人的行为动机
C: 个人对社会的责任和贡献
D: 社会对个人的尊重和满足
(单选题)34: ( )是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石，也是青年，锻炼成长的有效途径
A: 大胆假设、小心求证
B: 改革创新
C: 社会实践
D: 思辨
(单选题)35: 人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度是（ ）
A: 世界观
B: 人生观
C: 自然观
D: 历史观
(单选题)36: 认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点是
A: 个人与群众的关系问题
B: 个人与社会的关系问题
C: 个人与国家的关系问题
D: 个人与集体的关系问题
(单选题)37: 当代大学生要正确认识世界和中国的发展大势，说的是与( )同向
A: 历史
B: 祖国
C: 人民
D: 中华民族
(单选题)38: 俗话说：“三百六十行，行行出状元”。上述俗话主要说明
A: 人生的价值终究要通过自己所从事的事业展现出来
B: 人的创造力的形成和培养需要一定的社会条件
C: 要正确对待学习和工作中的成功和失败
D: 要正确处理个人活动和社会发展的关系
(单选题)39: 21世纪，科技问题将越来越突出。核心问题是科学技术进步应服务于全人类、服务于世界和平、发展与进步的崇高事业，而不能危害人类自身。这就要求广大科技工作者（ ）
A: 要从实际出发，实事求是
B: 要注意培养科学思维方法
C: 要树立和坚持符合人类根本利益的价值观
D: 要坚持理论与实践的有机统一
(单选题)40: 历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足，可他们最大限度地实现了自己的人生价值。这说明，人生价值的本质是( )。
A: 个人在社会关系中的存在
B: 个人的社会性需要的满足
C: 社会对个人的尊重和满足
D: 个人对社会的责任和贡献
(多选题)41: 大学生应该以（）为根本要求
A: 有理想
B: 有纪律
C: 有本领
D: 有担当
(多选题)42: 下列对中国特色社会主义进入新时代的理解，正确的是（ ）。
A: 是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
B: 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
C: 是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
D: 是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
(多选题)43: 时代新人以（ ）为根本要求。
A: 有素质
B: 有理想
C: 有本领
D: 有担当
(多选题)44: 马克思认为，人的本质在现实性上是一些社会关系的总和，对此，说法错误的是（ ）。
A: 这种说法突破了传统人性论的形而上学抽象模式
B: 这种说法具有鲜明实践特征
C: 这种说法立足于历史唯心主义世界观
D: 这种说法已经过时
(多选题)45: 关于社会主义社会个人利益和社会利益关系的表述，正确的有()
A: 在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的
B: 社会整体利益就是个人利益的简单相加
C: 当个人利于与社会利益发生矛盾的时候，个人利益要自觉服从社会利益
D: 社会以体现了个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础
(多选题)46: 评价人生价值的根本尺度主要是看一个人的实践活动是否（ ）。
A: 符合社会发展的客观规律
B: 促进了历史进步
C: 提升了个人素质
D: 实现了家庭幸福
(多选题)47: 个人主义指的是：（）
A: 强调个人权利和个人利益至上
B: 强调个人尊严、个人的自由与平等
C: 强调个人中心地位，个人是目的、社会是手段
D: 强调个人与集体的双向互动
(多选题)48: 在我国现阶段，确立科学高尚的人生追求，就是确立服务人民、奉献社会的人生追求。这是因为，一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求( )
A: 清楚地把握人的生命历程和奋斗目标
B: 深刻理解人为什么活，应走什么样的人生之路
C: 以正确的人生态度对待人生
D: 掌握正确的人生价值标准
(多选题)49: 人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立积极进取的人生态度。这是因为，积极进取的人生态度（ ）
A: 容易使人好高骛远
B: 有助于实现人生价值
C: 有助于达到人生目的
D: 能够调整人生道路的方向
(多选题)50: 马克思说：“在选择职业时，我们遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种是敌对的，互相冲突的。”这意味着（ ）
A: 人的社会价值与自我价值是统一的
B: 社会价值与自我价值之间不存在矛盾
C: 为人类造福能够实现人的自我价值
D: 为人类造福需要提高人的自身素质
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