(判断题)43: 儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解与表达; A: 错误 B: 正确 ...
(多选题)37: 学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。() A: 语言规范能力 B: 语言操作能力 C: 对交际外在环境的感知能力 D: 心理预备能力 ...
(多选题)31: 渗透的语言教育发生的情景:() A: 日常生活中的语言交往 B: 自由游戏中的语言交往 C: 其他领域活动中的语言交往 D: 专门的情景 ...
(单选题)25: 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来,就是( )。 A: 描述性讲述 B: .叙事性讲述 C: 议论性讲述 D: 情景表演讲述 ...
(单选题)19: 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合( )。 A: 非正式语言 B: .正式语言 C: .随意语言 D: 自由语言 ...
(单选题)13: 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和( )。 A: 儿歌背诵 B: .歌曲表演唱 C: .诗歌朗诵 D: 故事编构 ...
(单选题)7: 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )。 A: 教育手段 B: 教育内容 C: 教育形式 D: .教育评价 ...
(单选题)1: ( )的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程 A: .先天论 B: 认知相互作用论 C: 行为主义 D: 社会相互作用论 ...
(判断题)25: 描述型效度只适用于观察质的研究中。 A: 对 B: 错 ...
(单选题)7: ()是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现,对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。 A: 叙述观察 B: 取样观察 C: 参与观察 D: 评定观察 ...