14. 3．教育技术研究的数据有哪两大显著特点？ A. 片面性 B. 随机性 C. 统计无规律性 D. 统计规律性 ...

9. 9．要表述一项研究假设，通常包括了研究课题的哪几个基本部分？ A. 研究的环境变量 B. 限制性条件 C. 研究的自变量 D. 研究的因变量 ...

4. 8．课题研究要达到什么目标？ A. 决断性目标 B. 对比性目标 C. 析因性目标 D. 结论性目标 ...

4. 非正式学生群体的主要特点有（ ） A. 有固定的组织结构 B. 群体内部的一致性 C. 情感依赖性 D. 往往具有较突出的“领袖”人物 E. 凝聚力不强 ...

14. 学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（ ） A. 学习目的 B. 学习动机 C. 学习态度 D. 学习兴趣 ...

9. 学习的意义表现在（ ） A. 促进心理的成熟与发展 B. 获得好的成绩 C. 适应社会发展 D. 个体生活的需要 ...

4. 下列说法中不能反映学习迁移现象的是（ ） A. 举一反三 B. 、由表及里 C. 触类旁通 D. 由此及彼 ...

1. 2．布鲁姆对情感领域的分类主要包括以下哪几项（ 　） A. 注意 B. 反应 C. 价值判断 D. 组织化 E. 价价值 ...

14. 7. 学习需要分析的最终目的是________。 A. 确定教学起点 B. 系统调查 C. 确定教学总目标 D. 确定教学问题 ...

9. 9. 所有的教学系统设计过程模式都包括四大基本要素(邬美娜 1994)： 学生 、目标、策略和________。 A. 评价 B. 内容 C. 媒体 D. 方法 ...