(多选题)26: 特殊儿童的教育原则（ ） A: 早期教育原则 B: 补偿教育原则 C: 个别教育原则 D: 系统教育原则 E: 向性教育原则 ...

(单选题)20: 奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习，教学过程中应该遵循逐渐分化和（ ）的教学原则。 A: 整合协调 B: 方向性 C: 阶段性 D: 顺序性 ...

(单选题)14: 提出经典型条件反射学习理论的心理学家是（ ） A: 华生 B: 斯金纳 C: 巴甫洛夫 D: 巴甫洛夫和华生 ...

(单选题)8: 维果茨基提出的（ ）是指儿童现有的发展水平与在有指导的情况下借助成人的帮助才能达到的水平之间的差距。 A: 最近发展区 B: 潜能 C: 提升空间 D: 可教性 ...

(单选题)2: （ ）是指学会对特定的内部或外部刺激模式进行辨认和判断。 A: 模式识别 B: 功能固着 C: 定势 D: 问题解决 ...

(多选题)31: 教育学的发展经历了那些阶段（　　） A: 实验教育学 B: 文化教育学 C: 实用主义教育学 D: 马克思主义教育学 E: 批判教育学 ...

(单选题)19: （　）把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张． A: 社会本位的价值取向 B: 人文主义 C: 学生中心 D: 人本位的价值取向 ...

(单选题)1: （ ）一词是美国社会学家米尔斯提出的概念，专指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。 A: 恩人 B: 师长 C: 重要他人 D: 长辈 ...

(多选题)30: 根据我国教育改革的实际情况，我国现行学制还需要继续改革，以适应社会发展对教育的要求，应该注意（　　） A: 适度发展学前教育 B: 切实普及义务教育 C: 继续调整中等教育结构 D: 大力发展高等教育 E: 缩短大学年限 ...

(多选题)24: 教育功能的释放主要包括两个环节（　） A: 产品的输入 B: 产品的输出 C: 产品的利用 D: 社会的需求 E: 科学文化产品的应用 ...