8. （ ）就是研究者通过问卷、谈话、座谈等多种方式和手段，对小学语文教学的实际情况进行的有计划地、周密地、系统地了解和收集材料的一种方法。 A. 实地观察法 B. 现状调查法 C. 文献法 D. 访谈法 ...

3. 五四后，小学语文课程由“国文”改为（　　），实现“言文 一致”，这是划时代的变化。 A. 国语 B. 语文 C. 中文 D. 汉语言 ...

18. 小学生识字的难点在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义中，掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 语文综合性学习是以课题为中心，以肢体活动、言语活动和心智活动为主要活动形式，强调学生主体的课程。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 阅读教学的作用（ ） A. 有助于小学生的文化建构 B. 有助于良好阅读习惯的养成 C. 有助于培养学生个性与创造性 D. 有助于语文知识的巩固 ...

8. 五四后，小学语文课程由“国文”改成（　　），实现“言文一致”，这是划时代的变化。 A. 国语 B. 语文 C. 中文 D. 汉语言 ...

7. 科学研究简称研究，是寻求问题解释、解决的过程，这个问题可能是自然现象，也可能是社会现象或是精神现象。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 教育研究结论有两个基本特点，分别是 A. 问题必须具有研究意义 B. 概括性，表明结论是通过对事实资料深入研究后提炼出来的，要求用明确的概括语言来表述 C. 问题必须具体明确 D. 证明性，表明研究结论有科学的依据和推断，不是主观臆断 ...

4. 调查所得的资料总体上可以分为两大类。一类是量化的，另一类是 A. 文献的 B. 质化的 C. 数据的 D. 实践的 ...

8. 下列属于提高教育 实验效度的措施有（ ） A. 被试的选择和安排 B. 实验方法的表述 C. 实验教师的确定 D. 实验程序的控制、测验技术的运用、师生的参与程度和情感倾向 ...