8. 文明礼貌行为规范的认知，包括个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等，以及文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等 A. 错误 B. 正确 ...

10. 大班自我评价教育活动“我长大了”，将活动目标设计为 A. 了解自己不断成长的经历 B. 引发学前儿童对自身发展变化的兴趣 C. 初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。 ...

9. 围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于 A. 自我教育活动 B. 社会环境与规范认知活动 C. 人际交往教育活动 D. 多元文化教育活动 ...

3. 了解社区、家乡和国家以及世界近期的一些重大活动属于 A. 对家庭的认知 B. 对幼儿园的认知 C. 对重大社会事件的认知 ...

16. 幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。年龄阶段目标的主要特点就是将社会教育目标分化为不同的要求，形成对每一个年龄阶段幼儿逐步提高要求的具体目标，引导幼儿逐步达到社会教育的总目标 A. 错误 B. 正确 ...

9. 在移情训练中，教师可以不和儿童一起进行训练。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 幼儿园教育评价的原则包括针对性原则、全面性原则和过程性原则。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 幼儿对社会规范的认知主要来源于 A. 父母的影响 B. 老师的影响 C. 同伴互动 D. 法律和道德规定 ...

4. 评价幼儿园社会教育活动的内容要全面，不能以点带面、以偏概全，这一原则是 A. 针对个性原则 B. 目标性原则 C. 过程性原则 D. 全面性原则 ...

11. 1981年颁布《幼儿园教育纲要（试行草案）》，这是德育作为独立课程内容的开端，当时叫常识课。 A. 错误 B. 正确 ...