13. 幼儿园课程的理论基础 是（ ） A. 哲学基础 B. 心理学基础 C. 生物学基础 D. 社会学基础 E. 管理学基础 ...

7. 皮亚杰课程模式 包括（ ） A. 早期儿童课程 B. 认知导向课程 C. 皮亚杰式早期教育方案 D. 方案教学 ...

2. 社会文化与幼儿园课程的关系是（ ）。 A. 社会文化不仅决定了个体的发展方向，也决定了培养人的教育机构的发展方向。 B. 教育必须完成把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。 C. 社会文化在很大程度上影响着甚至决...

6. 游戏活动包括幼儿的自由游戏活动 和（ ） A. 教师的幼儿教育活动 B. 幼儿个别活动 C. 幼儿的集体活动 D. 幼儿的互动 ...

1. 科学领域课程的内容包 括 （ ）。 A. 数学和科学 B. 数学和自然 C. 科学和自然 D. 科学和健康 ...

11. 哲学对认识过程的看法会影响到幼儿园课程的实施问题。如果主张知识来源于感觉或感性材料，那就会强调课程的设计和实施应以直观性为原则 。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 集体游戏的学习性质是接受学习（ ） A. 错误 B. 正确 ...

15. 《幼儿园教 育指导纲要》中的组织与实施部分主要强调了（ ）。 A. 尊重儿童的权利，尊重教师的创造 B. 尊重幼儿在学习特点、发展水平、个性特征等方面的差异 C. 尊重幼儿身心发展的客观规律， D. 尊重教育、教学的客观规律等理念与观点， E. 突出幼...

10. 感官训练教具 的 特 点 是（ ） A. 刺激的孤立性 B. 操作的顺序性 C. 游戏性 D. 教育的主动性 E. 工作的趣味性 ...

5. 加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能包括（ ）。. A. 音乐旋律智能 B. 数学逻辑智能 C. 语言文字智能 D. 人际关系智能和自我认知智能 E. 自然观察者智能 ...