2. 重视幼儿在团体中的相对位置 的评价（ ） A. 绝对评价 B. 相对评价 C. 个人内评价 D. 诊断性评价 ...

11. 幼儿园课程对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 幼儿园课程中期目标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果（ ） A. 错误 B. 正确 ...

14. 陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程为（ ） A. 健康活动 B. 社会活动 C. 科学活动 D. 语文活动 E. 艺术活动 ...

7. 蒙台梭利教育法有准备的环境要求 有( ) A. 自由 B. 秩序 C. 真实与自然 D. 教具 E. 美感与安全 ...

10. 根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排它们的教学顺序、教学时数和时限的课程是 A. 综合课程 B. 经验中心课程 C. 分科课程 D. 学问中心课程 ...

2. 集体游戏的学习性质 是（ ） A. 发现学习 B. 接受学习 C. 集体学习 D. 小组学习 ...

10. 唯理论作为哲学认识论中的一种形式 ，主要观点是（ ）。 A. 认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。 B. 幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用 。 C. 认为理念是永恒的，知...

5. 幼儿园课程中，健康领域课程的目标是 A. 适应幼儿园的生活，情绪稳定。 B. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 C. 有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。 D. 喜欢参加体育活动。 E. 愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的...

9. 单元活动的核心是（ ） A. 网络 B. 方案 C. “主题” D. 游戏 ...