2. 注意分散是因为注意不够集中，易受外界干扰无法将注意保持在对象上，被动改变对象的表现。（） A. 错误 B. 正确 ...

7. 幼儿后期能够形成想象定势的人数仍然较少，形成这种情况的原因（） A. 幼儿的想象发展尚未成熟 B. 依然依赖于感知进行判断 C. 感知能力发展也不完善 D. 对大小、轻重的辨别不稳定 ...

2. 皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为以下几个阶段（） A. 感知运动阶段（0—2岁） B. 前运算阶段（2—7岁） C. 具体运算阶段（7—11岁） D. 形式运算阶段（11、12岁以后） ...

7. 在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动是（ ） A. 记忆 B. 想象 C. 思维 D. 感知 ...

2. 个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外是（） A. 注意的指向性 B. 注意的内在性 C. 注意的集中性 D. 注意的稳定性 ...

4. 认知结构说代表人物为格罗斯。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 从社会化程度角度划分，游戏可分为 A. 无所事事游戏 B. 单独游戏 C. 旁观游戏、平行游戏 D. 联合游戏、合作游戏 ...

28. 知识观可以分为现代主义和后现代主义知识观。 A. 错误 B. 正确 ...

23. 效果律是指情境与反应之间的联结因伴随着满意的结果而增强，因伴随着烦恼的结果而减弱。 A. 错误 B. 正确 ...

17. 强化程序可以分为连续强化和正物强化两大类。 A. 错误 B. 正确 ...