3. 教育的最深远功能是（ ）？ A. 促进个体发展 B. 影响经济发展 C. 影响政治发展 D. 影像文化发展 ...

8. 日常生活是单调的、机械的、平淡的、重复的，并无美可言。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 艺术品结构中属于物质层面的有()。 A. 思想内容层 B. 意境超验层 C. 物质材料层 D. 形式符号层 ...

10. 康德认为从质的方面看，审美判断是一种（）。 A. 无利害的快感 B. 合目的性 C. 没有概念的普遍性 D. 有概念的普遍性 ...

2. 属于崇高范畴的作品是（）。 A. 《浮士德》 B. 《堂吉诃德》 C. 《西游记》 D. 《金瓶梅》 ...

14. “日常生活审美化”就是指后现代主义艺术家把日常生活中的现成物命名为艺术品，从而消除艺术与生活（艺术与非艺术）的界限的现象。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 克莱夫?贝尔是“再现说”的代表人物。 A. 错误 B. 正确 ...

5. “崇高”是由西方引入的审美范畴，在中国古代，与“崇高”范畴相关的概念有()。 A. 阳刚 B. 风骨 C. 壮美 D. 中庸 ...

9. 人类审美意识赖以产生的根本原因是（） A. 人类的生产劳动 B. 人类自觉的精神活动 C. 人类社会的分工 D. 人类独具的运用语言的能力 ...

1. 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”，体现了美育的()。 A. 形象性 B. 愉悦性 C. 独创性 D. 逻辑性 ...