23: 语文教师板书技能类 型： A: 提纲式 B: 语词式 C: 表格式 D: 线索式 E: 图示式 F: 反馈式 G: 综合式 ...

18: 一般报告或论文的框架为：（ ）. A: 前置部分 B: 摘要部分 C: 后置部分 D: 主体部分 E: 后记部分 ...

13: 语 文 教 学 方法选择的依据是：（ ）。 A: 教学规律和原则 B: 教学目标与任务 C: 教学内容 D: 教学的组织形式与条件 E: 教师素质 F: 学生特点 ...

8: （ ）根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把 学习分为机械学习和意义学习。 A: 奥苏伯尔 B: 布鲁纳 C: 桑代克 D: 斯金纳 ...

3: “教师中心论 ”是德国教育家（ ）为代表的一种教学主张。 A: 赫尔巴特 B: 苛勒 C: 夸美纽斯 D: 泰勒 ...

38: 综合 性学习是在一定的语言情境中相互传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。 A: 错误 B: 正确 ...

33: 无意注意是事先有预定目的 ，需要一定意志维持的注意。 A: 错误 B: 正确 ...

27: 实用文通 常指常见的（ ）等写实文体。 A: 记叙文 B: 说明文 C: 书信 D: 议论文 E: 应用文 ...

22: 按评价 的 基准进行分类可将评价分为（ ）。 A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 个体内差异的评价 D: 综合评价 ...

17: 文章创新 可体现在：（ ）。 A: 观点新 B: 材料新 C: 形式新 D: 写法新 ...