4. 游戏活动在动机系统上就具有以下特征() A. 内部动机 B. 直接动机 C. 外部控制 D. 内部控制 ...

15. 依据现代心理学特别是动机心理学的基本原理及研究，引发人的行为发生的直接内在动因是人的() A. 好奇心 B. 行为动机 C. 情感 D. 意志力 ...

5. 下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有() A. 支持儿童游戏的态度功能 B. 密切师生关系的情感功能 C. 严格控制儿童游戏的开展功能 D. 促进儿童发展的教育功能 ...

35. 儿童学习口头语言的关键期是（ ） A. 2—6岁 B. 1—3岁 C. 3—7岁 D. 6—9岁 ...

7. 已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是（ ） A. 主干家庭 B. 隔代家庭 C. 联合家庭 D. 核心家庭 ...

15. 在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种 关系。（ ） A. 主客体 B. 师生 C. 供求 D. 平等 ...

5. 学前儿童进行创造性学习的基础是（ ） A. 自主性与兴趣 B. 自主性与好奇心 C. 兴趣和好奇心 D. 好奇心与独立性 ...

3. 英国心理学家、杰出的儿童精神病学家鲍尔比（Bowlby, 1979）将儿童依恋的发展划分为（）等阶段。 A. 前依恋阶段 B. 依恋开始形成阶段 C. 依恋形成阶段 D. 互惠关系形成阶段 ...

18. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（ ）。 A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁 ...

13. 布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是（ ）。 A. 1岁以前 B. 4岁以前 C. 12岁以前 D. 18岁以前 ...