(单选题)17: （ ）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移 A: 美国 B: 英国 C: 澳大利亚 D: 法国 ...

(单选题)11: 鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。 A: 特殊 B: 普通 C: 个别 D: 一般 ...

(单选题)5: 在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（ ） A: 师生互动独占型 B: 师生互动主导型 C: 混合型 D: 教师主导型 ...

(判断题)49: 社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原来面貌的变动，是一种社会过程。它包括较小的局部变迁或较大是整体变迁；有进步的或倒退的变迁；有进化的或革命的变迁；有暂时的或永久的变迁；也有自发的或有计划的变迁等。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)43: 教师课堂行为的研究主要有五种方式： 一是课堂观察技术； 二是课堂语言分析；三是课堂谈话逻辑分析；四是学生期望；五是师生互动行为。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)37: 人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（ ） A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)25: 中国现代化的现实困难（） A: 传统性与现代性的矛盾 B: 国际化与本土化的矛盾 C: 公平与效率的矛盾 D: 主体与权威的矛盾 ...

(单选题)13: （ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西 A: 功能主义范式 B: 解释论范式 C: 新马克思主义范式 D: 结构主义范式 ...

(单选题)7: 1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑 A: 《人类环境宣言》 B: 《建设一个可持续发展的社会》 C: 《我们共同的未来》 D: 《联合国气候...

(单选题)1: 根据（ ）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能 A: 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符 B: 有无明确意图，或能否明确识别 C: 教育制度是否满足社会和个体需要 D: 教育制度是否具有社会规定性的特点 ...