(判断题)23: 学前儿童的加减运算教育目标,在于训练儿童的计算技巧。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)17: 幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面:()。 A: 鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心 B: 启发幼儿热爱自然，爱护环境 C: 培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 D: 完善儿童的知识体系 ...

(多选题)11: 在教育实践中,幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在:()。 A: 选择儿童可以直接探索的内容 B: 结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术 C: 让儿童通过自己直接的探索活动 D: 选择儿童可以理解的内容 ...

(单选题)5: 属于开放性问题的是()。 A: “它是什么？” B: “它们一样吗？” C: “你们愿意参加吗？” D: “你刚才发现了什么？” ...

(判断题)29: 自然生态环境的教育,特别要体现人和自然的和谐关系。 A: 对 B: 错 ...

(判断题)23: 学前儿童的表征能力与他们表达认识事物的经验没有关系。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)17: 在指导幼儿的科技操作与制作时,可把握以下几点:()。 A: 提供范例 B: 详细说明 C: 剖析难点 D: 为幼儿留有空间 ...

(多选题)11: 以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是:()。 A: 引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征 B: 在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品 C: 引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）...

(单选题)5: 科学教育的最终目的是()。 A: 获取丰富的科学经验 B: 培养对科学的好奇心 C: 培养儿童真善美的完美个性 D: 培养学科学的方法 ...

(判断题)29: Idioms can be classified in different ways but the classification according to grammatical function is the most helpful way. A: 对 B: 错 ...