21: 社会政治、经济对幼儿园课程的作用是（ ）。 A: 社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。 B: 政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。 C: 确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依...

16: 皮亚杰的主要贡献在于（ ）。 A: 创立发生认识论的理论体系。 B: 通过儿童心理学，把生物学与认识论和逻辑学相沟通，以揭示认知增长的机制，从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学。 C: 发生认识论提出认知结构的构造理论，强调主体认知结构...

10: 方案教学采取的一般方式（ ） A: 小组工作 B: 小组学习 C: 合作学习 D: 工作 ...

3: 蒙台梭利认为儿童书写敏感期处于( ) A: 4.5-5.5 岁 B: 3.5-4.5 岁 C: 2-4 岁 D: 2.5-6 岁 ...

36: 集 体 组 织 形式过程一般是在教师的组织和直接指导下进行（ ） A: 错误 B: 正确 ...

32: 课程组织在课程中处于核心 地位( ) A: 错误 B: 正确 ...

22: 幼儿园课程目标的取向 为（ ） A: 远期目标 B: 生成性目标 C: 表现性目标 D: 行为目标 ...

18: 选择幼儿园课程内容 应 遵 循 ( ) A: 目标达成性 B: 基础性 C: 适切性 D: 平衡性 E: 发展性 ...

13: 经验论作为哲学认识论中的一种形式 ，主要观点是（ ）。 A: 认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。 B: 幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用 。 C: 认为理念是永恒的...

8: 幼儿园课程改革的趋势告诉我们，幼儿园课程改革的立足点应该更多的集中到（ ）。 A: 幼儿 B: 教师 C: 社会 D: 幼儿园 ...