31: 相对评价不足在于缺乏激励作用（ ） A: 错误 B: 正确 ...

23: 幼儿园教育活动情 境 包 括 （ ） A: 物质方面 B: 生理方面 C: 显性方面 D: 隐性方面 ...

15: 课程 的含义是指（ ）。 A: 课程是学科内容 B: 课程是计划 C: 课程是目标 D: 课程是学习经验 E: 课程是教材 ...

5: 幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，保教合一的教育教学原则及幼儿在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人的特点，因此，幼儿园课程应具有 A: 启蒙性 B: 生活性 C: 活动和直接经验性 D: 潜在性 ...

38: 幼儿园课程近期目标表述的是在较短时间内所期望的成果（ ） A: 错误 B: 正确 ...

33: 活动性原则强调幼儿在活动中动手、动脑、动嘴，从而获得经验，得到发展（ ） A: 错误 B: 正确 ...

27: 学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要 系 统 化（ ） A: 错误 B: 正确 ...

23: 幼儿园课程与学校课程相比，其独特性在于 A: 注重个体儿童身心发展需要 B: 注重儿童直接经验的获得 C: 注重“整个儿童”的发展 D: 注重儿童间接经验的获得 E: 注重社会的需要 ...

18: 课程的含 义是（ ）。 A: 课程是学科内容 B: 课程是计划 C: 课程是目标 D: 课程是学习经验 E: 课程是教材 ...

14: 科学领域课程的 教育要求是（ ）。 A: 引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。 B: 结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。 C: 引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验...