7. 依据儿童在园时间的长短，各国学前教育机构可分为（） A. 全日制 B. 半日制 C. 寄宿制 D. 计时制 ...

1. 比较教育的研究方法经历了一个不断发展的历史过程，到学科形成阶段为改善本国教育，对决定各国教育制度的主要因素进行系统分析研究，采用了（）。 A. “历史——因素分析法” B. “派遣考察——描述法” C. 随意的“观察——描述法” D. 比较法 ...

8. 根据资历不同，幼儿教师分为（ ） A. 高级教师 B. 普通教师 C. 助理教师 D. 临时教师 ...

6. 日本在第二次世界大战后仿效美国，实行（ ）师范教育体制，师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。 A. “定向式师范教育” B. “开放型师范教育” C. “封闭型师范教育” D. “理想型师范教育” ...

7. 各国高等教育层次结构中占主体地位的（ ） A. 专科教育 B. 本科教育 C. 研究生教育 D. 博士生教育 ...

2. 在课程和教材中明确陈述的，并在考核中出现的正式教学内容是（ ） A. 显性课程 B. 隐性课程 C. 必修课程 D. 选修课程 ...

4. 法国每年教育经费开支都超过国防预算，占财政预算的20%，占国民生产总值的7%，居世界前列。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 德国大多数州的小学学习年限为（　　） A. 3年 B. 4年 C. 5年 D. 6年 ...

17. 法国学前教育阶段没有统一的教学大纲，学前教育机构都享有绝对的自主权。（） A. 错误 B. 正确 ...

9. 职业技术教育就是应该重视职业和技术培训，与“全面教育”无关。 A. 错误 B. 正确 ...