2. 以“教”为主的教学设计过程模式中，学生是知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者 A. 错误 B. 正确 ...

11. 应当给学生提供解决问题的学习资源或进行导航，其中包括（ ） A. 相关的网络地址 B. 参考书目 C. 文献索引 D. 以及其他多种媒体资源 ...

6. 调查的主要形式有哪两种（） A. 问卷 B. 录音 C. 测验 D. 面谈 ...

10. 以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括（） A. 认知领域 B. 情感领域 C. 道德领域 D. 动作技能领域 ...

5. 随着教育技术的发展，以下不应该属于技术所支持的学习环境将真正体现出的特点是 A. 单一 B. 开放 C. 共享 D. 交互 ...

12. 评价是对教学效果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各个方面的情况，以此判断它的成效和缺陷、矛盾问题。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 研究性学习的特征是（） A. 探索性 B. 开放性 C. 自主性 D. 实践性 ...

10. 关于讲解策略的论述正确的是（） A. 呈现信息：主要是通过说明解释和实际的演示、证明、示范来实现。 B. 检查接受：回忆和理解程度。 C. 为学生提供将一般原理运用于多种实例中的机会。需要对应用正确与否进行检测，必要时应该调整实例的难度和数量以...

6. 关于教学评价设计的说法错误的是（） A. 教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程 B. 其缺点是不利于操作 C. 是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序 D. 以“教”为主教学评价一般有形成性评价...

10. 下列不属于视觉媒体的是 A. 投影仪 B. 视频展台 C. 幻灯机 D. 传声器 ...