25: Kolb将人们的学习周期分为四个不同阶段（ ） A: 思考和理论化 B: 活动和反省 C: 计划和实践 D: 实践和评价 ...

21: 学习资源来自（） A: 专门为了学习目的而设计出来的资源 B: 现实世界中原有的可利用的资源 C: 教师教学工作的评价 D: 测验成绩 ...

8: 最早使用于师范类学校的毕业生实习和试讲的是 A: 多媒体教室 B: 计算机网络 C: 微格教室 D: NEWCLASS ...

12: 讲解策略为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会 A: 错误 B: 正确 ...

13: 面向学习资源的总结性评价 （ ） A: 是当学习资源开发完成后，在将要被实际应用的教学环境中进行的 B: 由开发小组的人员来进行评价 C: 评价的目的是确认学习资源的有效性和价值 D: 评价的结果也可能用于学习资源的宣传和销售 ...

7: 教育技术将深入研究技术环境下人的 A: 学习行为特征 B: 心理过程特征 C: 影响学习者心理的因素 D: 学习者的学习效果 ...

10: 测量依靠的主要方法是（） A: 访谈 B: 测验 C: 自我评价 D: 教师评价 ...

3: 教育传播理论在教学中的应用有很多，以下不属于的是哪一项 A: 说明传播是一种双向的互动过程 B: 指出了教学过程的双向性 C: 说明了教学过程所涉及的要素 D: 确定了教学传播过程的基本阶段 ...

14: 源管理策略主要包括对学习时间、学习环境的管理，还包括对自己努力程度的控制和寻求其他人支持的管理等 A: 错误 B: 正确 ...

7: 微格教室不能做为教学质量检测的手段，它只是可以对新教师起到锻炼的作用。 A: 错误 B: 正确 ...