1. 现代教学论的三大流派是 A. 范例教学 B. 发展性教学 C. 结构课程理论 D. 经验教学 ...
18. 最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是 A. 裴斯泰洛齐 B. 赫尔巴特 C. 福禄倍尔 D. 哈尔尼希 ...
5. 以下属于特朗普制的构成形式有 : A. 小班上课 B. 小班讨论 C. 大班讨论 D. 大班上课 ...
10. 教育家布卢姆首创范例教学理论 。 A. 错误 B. 正确 ...
4. 布鲁纳在教育时机上主张早期学习。 A. 错误 B. 正确 ...
18. “教育评价不应局限于判决策者所确定的教育目标所达到预期效果的程度,而应该是收集有关教育方案实施全过程及其成果的资料,为决策提供信息的过程”。持这一观点的学者是 A. 克龙巴赫 B. 斯塔弗尔比姆 C. 斯克里芬 D. 布卢姆 ...
12. 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和 A. 复习 B. 实践 C. 方法 D. 拓展 ...
6. 发展性课程评价是针对我国现行评价中存在的问题而提出的 A. 评价方式单一,而忽视了评价方法的多元化 B. 过分关注对结果的评价,而忽视了对过程的评价 C. 评价内容过于注重学业成绩,而忽视综合素质和全面发展的评价 D. 过分强调甄别与选拔的功能,忽...
16. ( )是在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态 A. 学术中心课程 B. 社会问题中心课程 C. 儿童活动中心课程 D. 人格中心课程 ...
1. 首次提出教师即研究者的口号的是 A. 施瓦布 B. 斯腾豪斯 C. 泰勒 D. 古德莱德 ...