6: “将教学内容分成许多小步子，系统的排列起来，学生对小步子所提出的问题做出反应，确认以后再进入下一步学习。”指的是哪种教学模式？ A: 掌握学习教学模式 B: 发现学习教学模式 C: 传递-接受教学模式 D: 程序教学模式 ...

12: 课程设计者的课程观不同，所以设计的课程也会有所不同。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 教学语言艺术要求语言可以口语化。 A: 错误 B: 正确 ...

1. 根舍因首创 A. 发现法 B. 范例教学理论 C. 要素主义的课程论 D. 结构主义的课程论 ...

12. 布卢姆、布鲁纳、根舍因的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 一般性发展目标，主要包括 A. 学会学习的技能 B. 扩充并整合知识、沟通技能 C. 思考和推理的技能、合作技能 D. 个人与社会责任 ...

16. “ 注意课程内容的基础性 ”不是课程内容选择的原则。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 此次课程改革普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 首次对教师专业化作出说明的官方文件是 A. 《明天的教师》 B. 《今日之教师》 C. 《关于教师地位的建议》 D. 《国家为培养21世纪的教师作准备》 ...

18. “怎样才能有效组织这些教育经验” 是泰勒原理的内容。 A. 错误 B. 正确 ...