1. 根舍因首创 A. 发现法 B. 范例教学理论 C. 要素主义的课程论 D. 结构主义的课程论 ...

12. 布卢姆、布鲁纳、根舍因的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 一般性发展目标，主要包括 A. 学会学习的技能 B. 扩充并整合知识、沟通技能 C. 思考和推理的技能、合作技能 D. 个人与社会责任 ...

16. “ 注意课程内容的基础性 ”不是课程内容选择的原则。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 此次课程改革普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 首次对教师专业化作出说明的官方文件是 A. 《明天的教师》 B. 《今日之教师》 C. 《关于教师地位的建议》 D. 《国家为培养21世纪的教师作准备》 ...

18. “怎样才能有效组织这些教育经验” 是泰勒原理的内容。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 与其他学科的整合，信息技术作为教学工具（Learn from IT）不是信息技术与课程进行整合的一种方式。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 关于学生的学习方式的说法正确的有 A. 在接受学习方式中，学习的内容以定论的形式直接呈现给学生，学生是被动的接受者 B. 在发现学习方式中，学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前，学生是知识的发现者 C. 接受学习方式和发现学习方式是绝对对...

1. 以下不属于学生获得感性知识的直接途径的是 A. 做实验 B. 教学参观 C. 看书 D. 到自然界观察 ...