3. 我国初等教育的恢复、调整和改革、发展阶段，教育改革的目标是 A. 建立起适应社会主义现代化建设需要 B. 贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针， C. 缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材。 D. 面向21世纪，适应国际竞争的具...

20. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布，是我国教育发展改革史上的一个重要里程碑。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 我国初等教育投资体制的发展阶段，实行： A. 统收统支，三级管理 B. 统一领导、分级管理 C. 划分收支，分级包干 D. 统一领导、分级包干 ...

5. （ ）是指各级各类教育中的基础教育阶段的教育，既包括普通中小学教育 ，又包括职业技术教育、高等教育和成人教育中的普通文化科学知识教育， A. 普通教育 B. 义务教育 C. 普及教育 D. 基础教育 ...

9. 我国初等教育的改造和发展阶段，教育改革的目标是. A. 教育的大众化 B. 教育的民主化 C. 教育的制度化 D. 教育的普及化 ...

2. 理性模式是由美国课程理论家R?R泰勒提出的。他认为，确定有意义的课程目标和教育目标，应该参照三种事实来源：学习者、社会环境和教师。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 2001 年，美国联邦教育部发表了（ ），规划中提出了四大战略目标，其中战略目标一就是“为所有儿童的学习建立一个坚实的基础”。 A. 《关于美国初等教育的报告》 B. 《美国2000年教育战略》 C. 《国家处在危急中：教育改革势在必行》 D. 《2001—2005...

5. 精神分析创始人是( ) A. 艾里克森 B. 威廉·冯特 C. 罗杰斯 D. 弗洛伊德 ...

4. （ ）反对弗洛伊德把性本能视为人类行为的根本动力，认为人格的各种动机是追求优越。 A. 阿德勒 B. 荣格 C. 罗杰斯 D. 马斯洛 ...

9. 影响人格的因素包括（） A. 遗传因素 B. 社会文化 C. 父母教养方式 D. 家庭因素 ...