14. 方差具有可加性。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 随机区组设计的方差分析主要是比较两个以上相关样本平均数之间的差异。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 从某小学随机抽取17名学生，其智力测验分数分别是102、109、117、123、105、102、98、108、101、100、122、106、105、108、124、96、102，全校学生智力测验平均分数的95％的置信区间为： A. 102.97~112.03 B. 98.23~118.16 C. 105.67~110.12 D. 95.81...

20: 标准化测验测得的数据一般是等距变量。 A: 错误 B: 正确 ...

7: 当总体正态分布、总体方差已知、小样本时，平均数的抽样分布服从（）。 A: t分布 B: 正态分布 C: F分布 D: 二项分布 ...

7. 编制测验时，测验材料对学生要有一定的激励性，这一要求体现了测验材料的（）。 A. 丰富性 B. 公平性 C. 普遍性 D. 进取性 ...

4. 某地区初三学生毕业考试，其中语文平均成绩为70分，标准差为13分。从该区一所中学随机抽取80名学生，语文平均分为72分，该校毕业生的语文成绩全区相比（）。 A. 较高 B. 较低 C. 差异不显著 D. 差异显著 ...

6. 同一测验内容和目标，可以用多种题型来呈现。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 一次记忆测验中，平均成绩是29.6分，标准差为6.5分。在这次记忆测验中，分数在21分以下者大约占（）。 A. 9.3% B. 40.7% C. 4.65% D. 44.35% ...

5: 专职督学可以分为两类，分别是()。 A: 国家督学和地方督学 B: 专职督学和兼职督学 C: 内行督学和外行督学 D: 督学和相关利益群体 ...