6: 元认知策略是 A: 对相关信息进行归类和整理的过程 B: 通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略 C: 帮助学习者针对具体的学习任务，对有意注意的分配进行调节和控制 D: 监控、指导认知过程进行的策略 ...

14: 来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时 ，不要急于插入进一步的言语活动 。 A: 错误 B: 正确 ...

7: 事件取样法是 . A: 在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现 B: 在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动 C: 根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程 D: 通过观察者把直接观察到的认为有价值的、...

2: 小学生人格测验应该使用 : A: ＣＢＣＬ B: 艾森克测验 C: 瑞文测验 D: 明尼苏达测验 ...

6: 关于解释技巧陈述正确的是 A: 解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法 B: 解释的本质在于直接地传达要求 C: 解释是从来访学生自身的参考体系出发 D: 咨询教师要设法把自己心目中的解释，转变成来访学生“自我发现”的解释 ...

2: 指导的本质在于 A: 对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明 B: 是对来访学生独具影响力的技术之一 C: 直接地传达要求 D: 指导要具体、表达要清楚 ...

5: 注意的品质主要有注意的集中性、注意的稳定性、注意的广度及注意的分配四个方面。 A: 错误 B: 正确 ...

1: 小学生观察品质的发展体现在四个方面：一观察的精确性；二观察的有序性；三观察的目的性；四观察中的判断力。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 小学生的学习迁移具有哪几方面特点：（ ） A: 小学生学习迁移的心向逐渐增强 B: 小学生学习迁移的广度逐渐减小 C: 小学生学习迁移的数量逐渐增加 D: 小学生学习迁移的水平逐渐提高 ...

10: 精加工策略是对相关信息进行归类和整理的过程。 A: 错误 B: 正确 ...