6. 冲突可以使一些平时不被重视的问题得到暴露,使师生及时了解问题并能积极解决。 A. 错误 B. 正确 ...
26. 课堂结构就是指教师、学生和课堂环境等要素结构 。 A. 错误 B. 正确 ...
21. 课堂教学情景设计原则是 :针对性原则、现实性原则、代表性原则、开放性原则、新颖性原则、启发性原则。 A. 错误 B. 正确 ...
4. 教师经常采用的聆听方式有( )。 A. 静状倾听 B. 酬答的反应 C. 助长提示 D. 积极倾听 ...
26. 教师良好的调控者形象包括,教师的衣着,教师的人格,教师的情感,教师的专业素质。 A. 错误 B. 正确 ...
8. 教师提高课堂调控的能力是应该从教师、学生、环境三个影响因素入手。 A. 错误 B. 正确 ...
1. 新课程改革由于完全打破教师中心地位,来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富,教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者,应当成为学生学习活动的参与者. A. 错误 B. 正确 ...
7: ( )就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与,将诉诸视觉 的文字转化为有声言语。 A: 默读 B: 朗读 C: 诵读 D: 略读 ...
3: 小学语文教学论属于学科教学论,是从( )等发展而来的。 A: 语文教授法 B: 识字教学 C: 语文教学法 D: 语文教材教法 ...
10. 创设口语交际情境的方法有很多,下列属于创设这种情境的是( ) A. 通过实物创设情境 B. 通过媒体创设情境 C. 通过角色扮演创设情境 D. 通过语言创设情境 ...