5. 俄罗斯师范教育的首要目标 就是 A. 促进教师的师范教育思想和观念的进化 B. 掌握作为师范教育活动基础的专业知识 C. 形成教师的个性 D. 掌握作为师范教育活动基础的专业技能 ...

20. 教育目标有导向功能、调控功能。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 教师教育较为典型的课程方案一般为四年制本科教育学士学位课程，基本上由三类课程和教学实践（实习）构成。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 1999年，在（ ）中 ，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。 A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 B. 《面向21世纪教育振兴行动计划》 C. 《九年制义务教育全日...

3. 1948年日本颁布（ ） ，战前高度中央集权化的教育行政体制宣告结束 A. 《教育委员会法》 B. 《关于今后学校教育中和扩充、整顿的基本措施》 C. 《初等学校补助法》 D. 《地方教育行政的组织及运营法》 ...

18. 英国：1944年，规定初等教育由三种学校负责实施，即幼儿学校(招收5～7岁儿童)、初等学校(招收5～11岁儿童)和初级学校（招收7～11岁儿童）。其中5～15岁为强迫教育阶段。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 英国：1944年，规定初等教育由三种学校负责实施，即幼儿学校、初等学校和初级学校。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 全民性普通性是初等教育的本质属性。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 我国初等教育的严重受挫阶段 ，教育改革的目标是 A. 贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针， B. 使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 C. 缩短学制、精简课程设置、彻底改革教...

3. 从清末新政到北洋政府时期，初等教育学制变革轨迹及其特点 ： A. 由模仿外国向贴近现实过渡 B. 初等教育阶段的功能与特点愈来愈分明 C. 确立稳定且有弹性的入学年龄和受教育的年限标准 D. 确定固定的学制，并仿照国外的学制标准 ...