6. 幼儿对家庭的认知内容包括 A. 知道家庭的主要成员、称谓、姓名、职业、出生年月或属相 B. 知道家庭地址、电话号码、家庭中的主要设施 C. 知道家中常见的一些生活用品和家用电器的名称、用途或功能 D. 知道热爱、尊重和关心父母及长辈，为他们做一些力...

8. 在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法 A. 参观法 B. 行为练习法 C. 强化评价法 D. 榜样示范法 ...

1. 关于对是与非、对与错、爱与憎等道德问题的认知和判断属于 A. 基本道德规范认知 B. 文明礼貌行为规范的认知 C. 公共场所行为规范的认知 D. 群体活动规范的认知 ...

15. 移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法 A. 错误 B. 正确 ...

8. “参观超市”中，教师在观察的基础上，可以组织幼儿对话交流，“我在超市里看到了什么？它放在哪个货架上？我在超市里看到顾客是如何买东西的？在超市中发现了哪些不文明行为？”接下来，教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来，供...

3. 幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是价值澄清法。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等社会性品质属于 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我控制 D. 自我意识 ...

3. 对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。 A. 正强化 B. 负强化 C. 表扬 D. 批评 ...

9. 社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 活动性原则是指幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。 A. 错误 B. 正确...