5. 检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有 A. 互相访问 B. 通讯联系 C. 家长会 D. 教育讲座 ...

5. 从课程管理的角度，课程可划分为（ ）。 A. 国家课程 B. 综合课程 C. 地方课程 D. 学校课程 ...

17. 人类关于教育起源的最古老观点是 A. 教育的生物起源说 B. 教育的心理起源说 C. 教育的劳动起源说 D. 教育的神话起源说 ...

6. 教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（ ）。 A. 对话行为 B. 讲述行为 C. 指导行为 D. 提问行为 ...

1. 人的个性品质的形成主要是通过 A. 社会交往 B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 自我修养 ...

1. 布鲁纳是行为主义教学理论的代表人物。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 生产力发展决定教育的 ( )。 A. 性质 B. 机会 C. 规模 D. 速度 ...

15. 能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（　）。 A. 实践法 B. 谈话法 C. 参观法 D. 讲授法 ...

10. 评价教育效果的最终标尺是（ ）。 A. 社会发展水平 B. 经济发展水平 C. 人的发展状况与水平 D. 教育发展水平 ...