9. 虽然进行一次社会研究所用的文献通常都不是为研究的目的而编制的，它们的作者是为他们自己的特定目的而编制的。但是，作者们的主观意图，个人偏见，还有他们所遇到的客观限制 ，都不会影响到他们对文献内容的取舍，和对文献形式的安排。 A. 错误 B. 正...

2. 教育会诊法是指教师通过集体讨论 ，就某一学生的行为做出鉴定，并制定出矫正、改进和促进措施的一种个案研究方法。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 判定研究信度的方法主要有 . A. 重复法 B. 相似法 C. 独立评判法 D. 归纳法 ...

10. 1953年柯瑞 ( S. M. Corey )出版了一本书，将行动研究法广泛介绍到教育界，这本书的名字是（）。 A. 《民主主义与教育》 B. 《纯粹理性批判》 C. 《教育研究方法》 D. 《改进学校之行动研究法》 ...

4. 通常量化研究、验证性研究、涉及两个变量相互关系的研究要求明确提出研究假设，而质化研究、描述性研究、单一变量的研究则不一定要预先提出假设，其假设往往隐含在研究过程之中或在研究过程中形成，因此是否需要预先正式提出假设，要视（ ）来决定。 A. ...

18. 在行动研究的过程中，虽然有时需依赖专家的协助，但专家的职责是给予教师的行动研究以指导或专业帮助，最多只起到合作者的作用，他们不能越俎代庖。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 一般来说，实验中除了自变量和因变量之外，就再没有其他的变量对实验的结果发生影响了。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 研究计划的优劣不在于资源需求的多少，而在于研究资源的规划、利用是否合理，是否有效。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 封闭型问卷提供了设计好的标准答案以备选择，因而有利于被调查者正确理解和回答问题，也便于对结果进行统计处理和比较。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 面对所搜集的丰富而详细资料，如何进行分析，从哪些方面分析，这直接影响到研究的质量。一般而言，个案资料的分析应该遵循的原则有（ ）。 A. 分析是以所有相关的证据为基础，不能凭空臆造。 B. 分析要包含所有重要的对立解释。 C. 分析要能处理个案研...