16: 小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类： A: 特殊的教学手段 B: 常规的教学手段 C: 发展性教学手段 D: 统一的教学手段 E: 现代化教学手段 ...

10: 建构主义强调在学习 中应让学习者试着像（ ）那样去思考问题。 A: 艺术家 B: 科学家 C: 工人 D: 农民 ...

5: （ ）是课堂教学的物质 载体。 A: 课程标准 B: 课程标准解读 C: 教科书 D: 练习册 ...

5: “大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学 、（ ）、不同的人学习不同的数学。 A: 人人掌握数学 B: 人人了解数学 C: 人人知道数学 D: 人人应用数学 ...

40: 实验所选的样本具有典型性，能代表的总体范围越广，实验结果就越具有普遍意义。 A: 错误 B: 正确 ...

29: 抽象问题是征求被试对一些问题的看法，需要回答人说明自己观点的问题。 A: 错误 B: 正确 ...

12: 当被观察者知道他们在被观察的时候，其行为会有相应改变，或者变得更好，或者变得更坏。解决办法有两个是 A: 调整心态 B: 由于被视察者的这种反应性在一段时间后会逐渐减弱，只要持续地观察较长一段时间，待恢复正常后再正式观察 C: 观察者选择一个不...

6: （ ）是以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一...

1: 前后测验等组设计模式是（ ） A: R　Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R　Ｓ２（Ｏ3－　－Ｏ4） B: R　Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R　Ｓ２（　　Ｏ2） C: R　Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R　Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R　Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6） R　Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2...

22: 在进行学法 指导时，应注意：_______ A: 让学生成为认知主体 B: 善于质疑 C: 激发学生的学习兴趣 D: 鼓励学生大胆想象 ...