21: 非义务性教育的课程是指（ ） A: 幼儿教育是非义务教育，幼儿园课程便具有非义务性，是非义务性课程。 B: 幼儿园课程具有了灵活性。但需以国家有关的教育政策为指导、以幼儿发展与学习的规律和特点为依据。 C: 适宜于儿童的身心发展的客观需要。 D...

15: 科学领域课程的教育要求是 A: 引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。 B: 结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。 C: 引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生...

2: 游戏活动 包 括（ ）和教师的幼儿教育活动 A: 幼儿的自由游戏活动 B: 幼儿个别活动 C: 幼儿的集体活动 D: 幼儿的互动 ...

36: 行为主义理论家认为对人的心理研究应当集中于可观察的行为，主张运用实验方法进行研究。 A: 错误 B: 正确 ...

32: 罗杰斯的人格发展阶段理论对包括幼儿园课程在内的学龄前儿童教育产生过重要影响。 A: 错误 B: 正确 ...

25: 教育目标表述 的 方 面（ ） A: 教师所做的事 B: 学科概念 C: 学科内容要素 D: 幼儿行为变化 ...

15: 行为目 标 具 有( ) A: 客观性 B: 精确性 C: 具体性 D: 可操作性 ...

7: 强调幼儿 、 教师与教育情境交互作用的是（ ） A: 近期目标 B: 生成性目标 C: 行为目标 D: 表现性目标 ...

2: 学前知识系统化课程在维果斯基的（ ）和文化历史发展观的影 响下形成的 A: 文化历史发展观 B: 高级心理机能理论 C: 儿童中心论 D: 儿童关键期理论 ...

33: 幼儿美术欣赏活动的物质准备主要是准备相关的作品、活动材料。 A: 错误 B: 正确 ...