30: 单项单科实验是指针对中小学教育教学中某门学科、某个课时、某一事项以及某一问题等而进行的实验研究，其基本目标是解决教育、教学中遇到的困难，提高教育教学水平，提高教育质量，因而具有强烈的针对性与应用性 A: 错误 B: 正确 ...

22: 行动研究把“研究活动”与“教育行动”紧密联系在一起，教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和展开，教育理论在实践中验证，教育问题在理论指导下寻求合理解决，这就化解了长期以来“理论”与“实践”两层皮的矛盾。 A: 错误 B: 正确 ...

15: 一般来说，个案资料的搜集途径很多，具体包括（） A: 档案记录 B: 文件 C: 访谈 D: 直接观察 E: 参与观察 F: 人工制品 ...

8: 选取的被试需要分派到实验组和控制组中去接受不同的刺激处理。在实际研究中，研究者为了创造出两组相同的对象，往往采用匹配性分派和（ ） A: 抽样性分派 B: 随机性分派 C: 整体分派 D: 等距性分派 ...

40: 从事教育实验的人，如果严格按照实验的规则和设计来进行实验，在相同条件下所得到的实验结果应是一致的，因此，他可以把实验的具体条件描述出来，使别的实验者重复它们，以便验证结果的可靠性与有效性。 A: 错误 B: 正确 ...

34: 由于教师往往使用非正式或非标准化的测量评估方法进行评价，这不免带有主观性和片面性。因此，研究者应在教师初步评价的基础上，结合专家式的客观评定，才能保证比较准确可靠地确定研究对象。 A: 错误 B: 正确 ...

26: 实验研究法所遵从的一个最高法则就是要把所有无关干扰变量全部予以控制 ，只留下单独的一个实验变量由实验者来加以操纵，以观察因变量是否随自变量的变化而 变化。 A: 错误 B: 正确 ...

14: 选择样本时应该遵循的基本要求是 A: 明确规定总体 B: 保证抽样的随机性 C: 使抽样具有代表性 D: 确定合理的样本容量 ...

37: 教育督导组织的动态原则之一是分权与集权相统一原则 A: 错误 B: 正确 ...

12: 教育督导计划的作用主要有三个，下列哪一项不属于教育督导计划的作用()。 A: 导向作用 B: 指导作用 C: 规范作用 D: 协调作用 ...