49. 在学生阶段，( ) (特别是那些在学生心目中享有较高威信的老师)对学生的影响尤其大，老师的鼓励与支持可能决定学生终生对某一学科、专业或工种的兴趣，从而走上职业道路。 A. 中学老师 B. 大学老师 C. 小学老师 D. 幼儿园老师 ...

45. 好的（ ）能明确组织精神，明确对“人”的奖罚，明确组织纪律。 A. 制度 B. 管理者 C. 人 D. 领导 ...

41. 工作分析的哪个阶段主要是解决“为什么进行工作分析”和“怎样进行工作分析”两个方面的问题（ ） A. 准备阶段 B. 调查阶段 C. 分析阶段 D. 结果形成阶段 ...

37. 在新的和意外的活动或工作情境中感到愉快， 喜欢有变化的和多样化的工作，善于转移注意力的变化型性格特征的人适合从事的职业为（ ）。 A. 办公室职员、秘书、翻译 B. 记者、推销员、演员 C. 管理人员、律师、警察、侦察员 D. 社会工作者、咨询人员 ...

33. 关键业绩指标，应该选择对组织绩效贡献（ ）的方面来重点衡量。 A. 多方面平均 B. 中等 C. 最小 D. 最大 ...

29. 目标管理是美国著名的企业管理专家（ ）提出的一种管理制度,为协调组织目标与个人目标的矛盾做了非常有益的探索。 A. 舒伯 B. 德鲁克 C. 施恩 D. 以上都不是 ...

25. （ ）信息传播范围较广,招聘信息可以定时定向投放，发布后也可以管理，基本可以覆盖到全球。 A. 网络招聘 B. 现场招聘会 C. 职业介绍机构 D. 猎头公司 ...

21. （ ）是一种程序或过程，它使企业中的上级和下级一起协商，根据企业的使命确定一定时期内企业的总目标，由此分解出上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为对企业贡献的标准进行考核。 A. 目标管理 B. 平衡记分卡 C. 绩效管理 D. 绩效分解 ...

17. （　　）是指根据组织需要，并兼顾个人的需要，规定某个岗位的任务、责任、权力以及在组织中其他岗位关系的过程。 A. 工作评价 B. 工作设计 C. 工作分析 D. 工作描述 ...

13. 技术等级工资制是以员工的（ ）差别而设计的，技术等级工资制侧重于反映潜在形态的劳动和流动形态的劳动。 A. 文化水平 B. 技术水平 C. 学历 D. 人缘关系 ...