2. 游戏干预的关键在于把握“既要——又要”的辩证法。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面() A. 保障儿童的游戏权力 B. 创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活 C. 让儿童生动活泼、主动地学习 D. 游戏满足儿童身心发展的需要 ...

25. 自制玩具主要是指() A. 儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具 B. 教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具的不足或缺陷 C. 从实际出发，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及无毒无害的废旧物品制作玩具 D. 利用土坡...

12. 教师在游戏中怎样把握好互动的节奏() A. 要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要 B. 要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕是“错误的”想法 C. 要求教师把学习...

1. 游戏的外部条件因素包括() A. 儿童有自由选择的权利与可能 B. 活动的方式方法由儿童自行决定 C. 活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配 D. 儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩 ...

14. 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于() A. 游戏是否充分体现儿童主人翁的地位 B. 游戏是否让儿童愉快 C. 游戏是否进行顺利 D. 儿童在游戏中是否获得成长的经验。 ...

4. 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是() A. 游戏是儿童的主动的活动 B. 游戏是儿童的独立性活动 C. 游戏是儿童的社会性活动 D. 游戏是儿童的创造性活动 ...

33. 不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的（ ） A. 无歧视原则 B. 儿童利益优先原则 C. 保障儿童生存、生命和发展的原则 D...

6. 中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（ ） A. 家庭教育是一种非正规教育 B. 家庭教育是一种充满亲情的教育 C. 家庭教育是一种稳定的持久性教育 D. 家庭教育是一种无所不在的教育 ...

11. 学前儿童家庭创造性劳动包括（ ） A. 自我服务，为家庭服务，为社会服务 B. 自我服务，为父母服务，为社会服务 C. 为父母服务，为家庭服务，为社会服务 D. 自我服务、为父母服务和为家庭服务 ...