20. ()是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。 A. 活动顺序 B. 逻辑顺序 C. 心理顺序 D. 自然顺序 ...

15. （）认为儿童语言行为也是一系列的刺激和反映的连锁活动。 A. 乔姆斯基 B. 斯金纳 C. 班杜拉 D. 皮亚杰 ...

7. 1931年在北平进行幼儿园“行为课程”研究的人是我国幼儿教育家（）。 A. 陈鹤琴 B. 张雪门 C. 张宗麟 D. 戴自俺 ...

7. 组织是连接计划与实行两个阶段的具体管理行为。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 幼儿园管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 幼儿园常规制度的类型，主要有几大类（） A. 全园性制度 B. 幼儿园考核与奖惩制度 C. 部门性制度 D. 各类人员岗位责任制 ...

3. 幼儿园保教工作管理应以哪些相关理论为指导()。 A. 管理过程理论 B. 质量管理思想 C. 目标管理 D. 人本管理 ...

6. 1954年，德鲁克在其（）一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张 A. 《管理的实践》 B. 《一般管理理论》 C. 《管理学基础》 D. 《工业管理和一般管理》 ...

6. 幼儿园在管理过程中承担着两项任务：一是实现幼儿园工作目标，二是充分调动教职工的积极性。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是保教结合。 A. 错误 B. 正确 ...