10. 对一部教材可以多个侧面、多个角度进行分析和评价，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 应变类即以培养应变技能为主的口语交际活动。比如，讨论、辩论、模拟面试等。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 多人交流类，比如，讨论、辩论、采访、（ ）等。 A. 询问 B. 模拟面试 C. 模拟导游 D. 电话交谈 E. 谈话 F. 劝说 ...

8. 使用语文教材应树立正确的教材使用观 ；提高自主使用教材的水平 ；掌握自主使用教材的方法 A. 错误 B. 正确 ...

3. 艺术美指艺术活动和表现在艺术作品中的美。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 模拟类即在课堂上以模拟真实生活场景的方式进行的口语交际活动。比如有（）等。 A. 模拟面试 B. 模拟导游 C. 模拟电话交谈 D. 模拟情景 ...

11. 语文教材是语文教师进行科学研究，进而提高自己的有效工具。很多教师对语文学科的认识、研究和改革就是从研究语文教学开始的。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 从语文能力训练的角度区分语文教材有：（） A. 阅读教材； B. 作文教材； C. 口语交际教材； D. 朗读教材 ...

2. 教科书中的口语交际内容从大的方面讲应该包括两部分（）。 A. 实验 B. 理论 C. 实践 D. 论点 ...

22. 教课书中的插图形象的展示了自然美﹑社会美﹑科学美和艺术美。 A. 错误 B. 正确 ...