33: 组织结构因素包括组织分工、上下级制度、规章等（ ） A: 错误 B: 正确 ...

10: 只选取自己希望的数据，或是随意截取数据违背了（ ） A: 无害性原则 B: 真实性原则 C: 保密原则 D: 自愿原则 ...

35: 教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意解除个体对答错问题的恐惧心理。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 幽默与创造力的理论关系包括（ ） A: 二者都突破了固定的的思维方式 B: 分散思维是创造性思维的一个重要特征 C: 幽默和创造过程中都有顿悟和双重联结 D: 在幽默历程中也有创造性思维存在 ...

9: 下列不属于对创造性有较大积极影响的特征是（ ） A: 从众行为 B: 强烈的好奇心与兴趣 C: 坚忍不拔的韧性和毅力 D: 独立性和自主性 ...

16: 发散思维的一般方法有（ ） A: 形态发散法 B: 功能发散法 C: 结构发散法 D: 材料发散法 ...

11: 喜剧的构成（ ）引入发出不同含意的笑声 A: 依靠夸张的手法 B: 巧妙的结构 C: 诙谐的台词 D: 喜剧性格的刻画 ...

2: 下列属于创造性思维特点是（ ） A: 自主性 B: 学习性 C: 思考性 D: 流畅性 ...

29: 芝加哥大学创造力测验是美国芝加哥大学的两位心理学家盖策尔斯和杰克森在6年代编制的。 A: 错误 B: 正确 ...

8: ( )是在无人为干预的情况下对创造心理现象进行考察、记录和分析的一种研究方法 A: 观察法 B: 实验法 C: 测验法 D: 问卷法 ...