(判断题)32: 学校作为生产组织是通过培养人力产品和学校成员所创造的知识产品，直接体现其经济和社会效益（ ） A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)26: 教育规范的特点有（ ） A: 规范的历史性 B: 规范的民族性 C: 规范的群体性 D: 规范的控制性 ...

(单选题)14: （ ）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题 A: 皮亚杰 B: 弗洛伊德 C: 米德 D: 埃里克森 ...

(单选题)2: 德国社会学家（ ）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准 A: 恩格斯 B: 涂尔干 C: 韦伯 D: 马克思 ...

(判断题)40: 定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法（ ） A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)34: 教育定义研究范式强调对学校成员的行为进行客观精确的分析，并以经验观察和调查为主要的研究方法（ ） A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)28: 中国教育现代化进程值得思考的几个问题（） A: “言必称希腊式”的“拿来主义” B: “全盘抛弃式”的“排斥主义” C: 中国的教育要与国际接轨 D: 中国的教育传统是现代化的阻力 ...

(多选题)22: 教育功能研究的三种途径是（ ） A: 价值分析途径 B: 逻辑分析途径 C: 事实分析途径 D: 系统分析途径 ...

(单选题)16: （ ）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为， 在社会生活中加以再创造的过程， 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的...

(单选题)10: 当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究 A: 归纳式 B: 总结式一般方式 C: 特殊方式 ...