(多选题)24: 校本教育研究的特征包括（ ）。 A: 针对性 B: 自主性 C: 应用性 D: 群众性 E: 灵活性 ...

(多选题)18: 研究变量可以分为（ ）。 A: 自变量 B: 因变量 C: 变量 D: 干扰变量 ...

(单选题)12: 根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。 A: 提问方式 B: 访谈时间或次数 C: 参加访谈的人数 D: 访谈对象 ...

(单选题)6: 时间取样法的不足之处是（ ）。 A: 受观察时间的限制 B: 受主观因素的影响 C: 受偶然因素的影响 D: 不适于观察学生的内隐行为 ...

(多选题)26: 教育功能研究的三种途径是（ ） A: 价值分析途径 B: 逻辑分析途径 C: 事实分析途径 D: 系统分析途径 ...

(多选题)24: 社会转型期，教育问题的双重性表现得尤其明显，主要表现为以下几种类型：（） A: 结构性教育问题 B: 跨时空性教育问题 C: 伴生性教育问题 D: 失范性教育问题 ...

(单选题)6: （ ）教育规范可分为行为规范、道德规范等 A: 从作用对象上分 B: 从涉及内容上分 C: 从适用范围上分 D: 从方法上分 ...

(多选题)26: 根据划分的标准不同，教育社会学研究中一般将教育功能分为（） A: 正向功能与负向功能 B: 显性功能与隐性功能 C: 整合功能与限制功能 D: 导向功能与传递功能 ...

(单选题)20: 衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率 A: 质量 B: 文化素质 C: 身体素质 D: 心理素质 ...

(单选题)14: 下列不属于对失范行为的教育控制方法是（ ） A: 提高行为性成本 B: 提高物质性成本 C: 提高心理惩处成本 D: 树立新的德育观念 ...