1: 下列说法正确的是 （ ） A: 幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。 B: 教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。 C: 对儿童道德...

10: CIPP模式的局限是 对评价者的素质要求较高。 A: 错误 B: 正确 ...

10: 教育评价报告的任 务 是（ ） A: 尽早发现评价中存在的问题 B: 为以后评价工作提供宝贵资料 C: 对评价指标体系中方法、工具作有关说明 D: 有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性 ...

9: CIPP 评价模式是由（ ）首先提出的。 A: 斯克里文 B: 斯塔克 C: 泰勒 D: 斯塔费尔比姆 ...

3. 下 列说法错误的是（ ） A. 频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。 B. 目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。 C. 教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。 ...

10. 相对评价的弊端在于容易挫伤某些师生，尤其是排在后面的人的积极性 。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 当代学前教育评价的发展趋势是（ ） A. 评价目的强调促进学前教育的发展 B. 重视自评和他评相结合 C. 重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合 D. 教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童 ...

9. 对已拟出的指标体系征询专家意见，结合权集，经统计后取平均值，以确定权重，这是 A. 专家会议法 B. CIPP 评价模式 C. 外貌评价模式 D. 目标游离评价模式 ...

15. 自我评价马虎草率，图形式走过场；评价动员不力，敷衍了事等都是应付心理的表现。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 下列关于教育评价的说法正 确的是.（ ） A. 教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。 B. 教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。 C. .教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。 D. 教育评价信息的汇总是指把...