4. （ ）认为：学习的实质在于主动地形成认知结构。 A. 布鲁纳 B. 奥苏伯尔 C. 皮亚杰 D. 加德纳 ...

14. 概括水平越低，迁移范围就越小，迁移效果也越好。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 封闭思维是指从单一角度出发，困于一个思维模式，运用一种逻辑规则、一个评价标准而展开的思维方式。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 《义务教育数学课程标准》对数学能力的界定，主要包括( )。 A. 数感、符号感 B. 空间观念、统计观念 C. 应用意识 D. 推理能力 ...

6. 家庭教育的特点有（ ）。 A. 启蒙性 B. 长期性 C. 感染性 D. 全面性 ...

2. 布鲁纳将认知结构分为（ ）。 A. 图示表征 B. 动作性表征 C. 符号性表征 D. 映象性表征 ...

7. 根据思维的发展水平，思维可分为（ ） A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 直觉思维 D. 抽象逻辑思维 ...

3. 以下属于学习一个新概念后，教师总会出一些练习题让学生做是（ ）。 A. 顺应 B. 强化 C. 深化 D. 同化 ...

34: 使总体中所有的个体都有相等的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。 A: 错误 B: 正确 ...

16: 教育实验法在教育研究中的主要功能由（ ） A: 检验现有教育理论的科学性、可行性，为改进教育教学过程与方法提供依据 B: 为发现和揭示新的教育特点和规律提供必要的基础 C: 对引进的教育理论进行检验、变通、改造和发展 D: 为新的科学理论假说应用...