6. 数学彩条的横截面是 A. 长方形 B. 正方形 C. 菱形 D. 圆形 ...

2. 下列不属于评价的呈现方式的是（ ）。 A. 评分或等级 B. 评语 C. 成长记录袋 D. 口头测试 ...

1: 从最简单的数学概念，到比较复杂的函数和图形，都具有（）的特征。 A: 严谨性 B: 抽象性 C: 应用性 D: 稳定性 ...

21: 《标准》提出认识和感受大数的要求 ，“在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；结合现实情境感受大数的意义，并能估计”。 A: 错误 B: 正确 ...

17: 教材的编排应根据学生学习的特点，采用由浅入深、由易到难、螺旋上升的方式，使一些概念和原理重复出现，逐步扩展，分散地安排在不同年级，并且每个年级尽量包括不同领域的内容。 A: 错误 B: 正确 ...

7: 经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些初步的经验”。 A: 错误 B: 正确 ...

9. 教学手段是教师和学生进行教和学的过程中相互传递信息的方式、工具或设备，是一些实实在在的物质。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 四则混合计算的要求：《大纲》要求，“四则混合运算以二、三步为主，一般不超过四步”。《标准》要求，“能进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）”。 A. 错误 B. 正确 ...

27. 数学学科是以培养学生,使学生了解数学,形成一定的数学素养为目的,是学生全面发展教育的一个组成部分。 A. 错误 B. 正确 ...

22. 《标准》在第一学段强调“实践活动”，强调与生活经验的联系；第二学段在继续强调实践与经验的基础上，增强了“综合应用”的要求，即强调学生能将已学的知识综合应用到实际问题中去。 A. 错误 B. 正确 ...