9: 认知结构是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的 ，由低级向高级水平发展的。 A: 错误 B: 正确 ...

5: 竞赛不利于 学习积极性的激发。（ ） A: 错误 B: 正确 ...

7: 问题解 决过程分为（ ）。 A: 理解与表征问题 B: 选择方法 C: 执行方案 D: 评估结果 ...

2: 学生的个别差异包括 : A: 生理的个别差异 B: 心理的个别差异 C: 智力因素的个别差异 D: 非智力因素的个别差异 ...

19: 学习理论是指有关学习的实质、学习的过程、学习的规律以及制约学习的各种条件的理论探讨和解释 。 A: 错误 B: 正确 ...

10: 学习动机是 直接推动学生学习的外部动力。（ ） A: 错误 B: 正确 ...

4: 发现学习通常更有助于培养学生的解决问题 、 创 造性和独立学习能力。（ ） A: 错误 B: 正确 ...

10: 教育心理 学研究的基本原则包括（ ）。 A: 客观性原则 B: 系统性原则 C: 理论联系实际原则 D: 伦理性原则 ...

4: 观察学习的过程包括 四个下位过程（ ）。 A: 注意过程 B: 保持过程 C: 运动再现过程 D: 动机作用过程 ...

4: 类属学习是把新观念归入认知结构中原有观念的适当部分 ，并使之相互联系的过程。 A: 错误 B: 正确 ...