(多选题)24: 幼儿学科学的要素包括： A: 探索态度 B: 探索对象 C: 探索过程 D: 探索结果 ...

(单选题)18: 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（） A: 求实与批判精神 B: 记录和统计有关的信息 C: 发现关系的能力 D: 探究的倾向性和深度 ...

(判断题)50: 在设计正规性科学活动的课题时可以不用贴近儿童的实际生活经验 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)44: 最高水平的创造是再造的创造 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)38: 正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)14: “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（ ）。 A: 学前儿童科学教育的活动 B: 学前儿童科学教育的评价 C: 学前儿童科学教育的方法 D: 学前儿童科学教育的内容 ...

(单选题)8: 对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（ ）。 A: 思考的技能 B: 概括的技能 C: 分类的技能 D: 实验的技能 ...

(单选题)2: 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行 A: ２～３岁 B: ３～４岁 C: ４～５岁 D: ５～６岁 ...

(判断题)46: 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)40: 幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平 A: 错误 B: 正确 ...